海拔2900米，崇山疊嶺，貴州韭菜坪的原野仿佛一片波浪相接的大海，一直蔓延至天際線。這個夏天，顧亞和學生共同創作的《海嘎之歌》在“貴州屋脊”唱響，更多人了解海嘎小學的同時，也認識到這位“搖滾老師”。剛獲得2022年“寶武杯”全國杰出中小學中青年教師金獎的顧亞，近日，又作為中宣部、教育部表彰的10名“最美教師”之一，帶著孩子們的音樂夢走向頒獎臺。

在許多人的眼里，顧亞這個名字與海嘎小學密不可分。這所貴州省海拔最高的鄉村小學，被稱為“云上學校”，過去因山高路遠和資源貧乏而默默無聞。如今因顧亞的到來，先后組建了“遇”“未知少年”“海嘎少年”等學生樂隊，演出視頻在網上播放量超過百萬，被網民稱為“最純粹的天籟”。從大山深處到舞臺中央，音樂讓海嘎小學進入了最好的時代，也讓顧亞逐漸走入公眾視野。

(資料圖片)

一個無意的舉動

2016年，顧亞自告奮勇，到海嘎小學任教。當他踏入這所小學時，眼前的景象讓他畢生難忘。14名學生擠在狹窄的教室里，眼神躲閃，走路時不敢與人對視，顯得羞怯而自卑。同樣來自農村的顧亞，渴望改變這一切。

顧亞畢業于貴州某師范學院音樂系，曾是一支搖滾樂隊的吉他手。他閑暇時喜歡抱起吉他自彈自唱。然而，令他始料未及的是，這個無意之舉竟成為轉動孩子命運的齒輪。

某天下課，和往常一樣，顧亞在寢室里彈吉他。“當時我只是彈了一小段，發現門縫和窗戶外多了好幾雙好奇的眼睛。至今，這一幕仍深深地烙在我的記憶中。”那一刻，顧亞心中萌生一個念頭——教孩子們演奏樂器，組建樂隊。

于是，顧亞帶著一群天真無邪的孩子，開始探索音樂的世界。他在學校開設了各類樂器社團，負責“第二課堂”教學，還動員身邊的親朋好友募捐樂器。就這樣，一場鄉村音樂實驗就此開始，海嘎小學的第一支樂隊也應運而生。

從那時起，孩子們的視野飛出了課本，在音樂里找到了另一個廣闊的天地。海嘎小學傳出的也不再只是瑯瑯的讀書聲，還有美妙悅耳的音樂聲。

一群人的夢想

年少時，音樂像一束光照亮了顧亞的前半段人生。如今，這束光又重新灑落在孩子們的身上。音樂也從顧亞一個人的夢想，變成了一群人的夢想。他不惜一切努力，除了上課時間，大部分時間都待在排練室。

“尤克里里小巧輕便，只有4根尼龍弦，手指按下去不怎么費力，成為低年級的‘標配’。而吉他、電貝斯、架子鼓和手鼓等大型樂器，需要更多體力，更適合高年級的學生。”顧亞根據學生的接受能力，利用課余時間進行音樂教學，還從高年級中挑選學生，組建起了樂隊。歡騰的鼓點喚醒了沉睡的大山，音樂的種子在高寒的凍土中發芽抽枝，在孩子們的心中盛開熱烈的夢想之花。

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