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中國教育部中外人文交流中心主任于長學表示，基礎教育的國際合作和交流是推動夯實基礎教育的基點，是拓展學生國際視野，提升學生人文素養、人文交流意識和能力，培養德智體美勞全面發展且具有國際視野的新時代青少年不可替代的重要途徑。同時，教育是人文交流基礎性的重要領域和重要載體，人文交流又賦予教育促進中外相通、友好的新內涵和新使命。

“我認為此次論壇的意義在于將世界各地的學校和教育工作者聚集在一起，不僅分享想法，更重要的是相互學習，了解其他學校的教育方式。”美國艾奧瓦州西得梅因學區山谷高中校長大衛·麥克斯韋表示，教育工作者的職責在于為年輕人的未來做好準備，比如幫助年輕人學習如何協同合作，告訴他們關注氣候變化等，因此教育者也要不斷學習。

“在中國的這幾天中，我發現當中國師生共同為了一個目標而合作時，會取得更多的成就，而在美國，有時候很難讓不同教育經歷的他們齊心協力做一件事情，作為一名高中校長，我很愿意把我在中國學到的東西回去傳授給我們的老師、學生還有社區。”大衛·麥克斯韋笑說。

論壇期間，各國校長及教育專家還將從不同國家、不同教育體制、不同學校的角度開展39場主題報告，闡釋對“學生可持續發展素養的培養”的獨到見解。

此外，論壇期間，石家莊外國語學校還將帶領中外教育專家與中國學生深入交流、體驗中國傳統文化、走進中國學生家庭，并前往山區學校感受中國教育的發展變化。(完)

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