【資料圖】

圍繞發(fā)揮和凸顯中心城區(qū)的比較優(yōu)勢和龍頭地位，我市將優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，系統(tǒng)謀劃當(dāng)前教育工作的改善和提升政策，打造中心城區(qū)教育高地。

做好教育建設(shè)項(xiàng)目保障工作。教育建設(shè)項(xiàng)目納入城市規(guī)劃的優(yōu)先級，片區(qū)開發(fā)首先安排學(xué)校建設(shè)，新開發(fā)地塊先建設(shè)學(xué)校、幼兒園再出讓土地。規(guī)劃為教育用地的地塊，原則上不得調(diào)整為非教育用地，在征拆完成后，由自然資源部門移交教育部門管理，教育部門根據(jù)生源情況，提請政府逐年實(shí)施建設(shè)。建立教育建設(shè)資金保障機(jī)制，市區(qū)兩級財(cái)政將中心城區(qū)教育建設(shè)項(xiàng)目所需資金列入年度預(yù)算，一般債券優(yōu)先保障教育支出，并積極爭取上級資金支持。

加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。通過三年攻堅(jiān)行動、集團(tuán)化辦學(xué)、調(diào)整學(xué)校學(xué)區(qū)等措施，逐步解決現(xiàn)有學(xué)校“大校額、大班額”存量問題和新生入學(xué)學(xué)位不足增量問題。根據(jù)小區(qū)配套幼兒園現(xiàn)狀，依法依規(guī)做好“應(yīng)建盡建、應(yīng)收盡收、應(yīng)轉(zhuǎn)盡轉(zhuǎn)”，解決公辦幼兒園短缺的問題。利用現(xiàn)有優(yōu)質(zhì)學(xué)校管理、教學(xué)等方面的優(yōu)勢，選派管理人員、骨干力量到新建學(xué)校協(xié)助搭建完善教學(xué)管理體系，實(shí)現(xiàn)新建即成熟、新辦即優(yōu)質(zhì)。

加快高水平師資隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)編制統(tǒng)籌管理，設(shè)置“新建學(xué)校”“高考改革”“推廣國家通用語言文字教學(xué)”三個編制“周轉(zhuǎn)池”，教育部門在核定的編制總量內(nèi)統(tǒng)籌調(diào)配并備案；制定《公辦幼兒園教職人員總量管理實(shí)施方案》，實(shí)施公辦幼兒園教職工總量動態(tài)管理。建立名優(yōu)教師、校（園）長后備庫，有計(jì)劃有組織地分層分類培養(yǎng)。完善職稱評聘方式，擴(kuò)大學(xué)校職稱自主評審權(quán)，營造利于優(yōu)秀教師脫穎而出的人才成長環(huán)境。

加強(qiáng)職業(yè)教育統(tǒng)籌管理。加快職業(yè)教育由政府舉辦為主向政府統(tǒng)籌管理、社會多元辦學(xué)轉(zhuǎn)變，由追求規(guī)模擴(kuò)張向提高質(zhì)量轉(zhuǎn)變，圍繞促進(jìn)就業(yè)和適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，及時優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，大幅提升新時代職業(yè)教育現(xiàn)代化水平。

記者 王曉飛　

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