當日，以“探秘哪吒的‘智’勝法寶”為主題的研學活動在青海省科技館開展。此次研學基于青海省科技館自2024年起持續(xù)深化“館校合作”項目，通過“請進來”“走出去”雙向互動，圍繞學校科學教育需求扎實開展課程教學和科普研學活動，涵蓋生態(tài)、航天、傳統(tǒng)文化等多個主題，受益學生超3萬人次。

圖為“探秘哪吒的‘智’勝法寶”主題研學活動現(xiàn)場，孩子們積極搶答。

　祁增蓓攝

此次主題研學活動分“哪吒開講啦、AI探索趣無限、科學家空間”三個板塊，旨在引領學生走進人工智能的世界，讓學生了解AI的同時，引導青少年從經(jīng)典神話故事中發(fā)掘科學元素，促進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉化與青少年人工智能基礎教育深度融合。

“不論在什么地方，哪吒揮舞混天綾時，混天綾都能持續(xù)穩(wěn)定旋轉。”李鈞義表示，通過研學得知，如果忽略空氣阻力等因素，混天綾的運動就像花樣滑冰運動員通過改變肢體姿態(tài)來控制旋轉速度一樣，“這叫角動量守恒定律。”

圖為“館校合作”項目座談會現(xiàn)場。　　　祁增蓓攝

“AI編劇魔法屋”環(huán)節(jié)中，每組學生利用AI軟件將抽到的卡牌元素編織成完整的故事框架，創(chuàng)作出與科普相關的微劇本。最終，根據(jù)各組劇本內容設計臺詞、動作，依次登臺表演。

青海師范大學附屬實驗中學四年級學生權芊晨表示，活動充滿了科技感，能參與AI創(chuàng)造出的劇本之中，感到十分有趣，“希望以后能多來科技館參與科普活動。”

圖為“AI編劇魔法屋”活動現(xiàn)場，孩子們討論劇本。

　祁增蓓攝

青海省科技館青少年科技教育部科技教師王艷艷介紹，近年來，青海省科技館加強了與省內學校的合作，希望以趣味性、互動性和啟發(fā)性為核心打造沉浸式的科技研學活動，引導青少年拓寬科技視野，激發(fā)創(chuàng)新思維，提升實踐能力。

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