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入夏以來，河北省邯鄲市復興區進京赴津簽約活動不斷。“目前，已經有40多所學校找到了‘親家’，基本上形成了‘區域攀親、校校聯姻’的局面。”復興區教體局局長常健興奮之情溢于言表。

近兩年，復興區提出了打造邯鄲西部教育高地奮斗目標，制定了基礎教育高質量發展三年規劃。如何讓群眾在家門口就能“上好學”？如何進一步提升教育“軟實力”？復興區委、區政府把目光投向了京津地區。近段時間，該區把對接京津優質教育資源作為一等一的大事來抓，專門制定出臺了加快京津冀教育協同發展11條措施，并組織人員馬不停蹄地走訪眾多京津高校及品牌中小學，對促進三地協同發展的雙贏合作點進行深入挖掘，著力打造京津教育課題實驗基地、師生研學實踐基地、教育數字化建設先行基地。

“我發現復興區每一個行動都是有力度的、每一個措施都是實的。這也讓我愿意加入到這樣一個行動當中去。”北京市十一學校龍樾實驗中學校長王海霞說。

近日，來自京津學校的近20名教育專家云集復興區開展針對性培訓，為該區發展現狀把脈問診、建言獻策。授課內容覆蓋師德師風、班級管理、課程建構、高效課堂等諸多教育模塊。參訓人員覆蓋校長、中層、學科名師、業務骨干、班主任及心理健康教師等多個層面。“在家門口就能享受到京津冀協同發展的紅利，機會難得，今后我也會經常向專家們請教。”復興區百花第二小學教師肖雨佳高興地說。（中國教育報-中國教育新聞網 記者 周洪松 通訊員 楊悍平）

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