近些年來，留守兒童問題已成為社會(huì)關(guān)注的民生熱點(diǎn)。通過近幾年脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興的深入實(shí)施，社會(huì)各方對(duì)鄉(xiāng)村留守兒童的關(guān)愛度有所提高，一些公益機(jī)構(gòu)和社會(huì)團(tuán)體對(duì)留守兒童進(jìn)行了物質(zhì)上的幫助。譬如，前些年，在四川涼山“懸崖村”，孩子們背著書包在懸崖峭壁間艱難前行的身影讓人牽掛。如今，有了堅(jiān)固的鋼梯、新建的通信鐵塔、連著網(wǎng)線的路由器……孩子們的求學(xué)之路變得順暢了。可是，守護(hù)留守兒童的心靈成長(zhǎng)，卻依然任重道遠(yuǎn)。

眾所周知，父母親自養(yǎng)育有助于緩解兒童的心理健康問題，若要最大化‘親自養(yǎng)育’的效用，只需提高父母陪伴和‘在場(chǎng)’的質(zhì)量。但留守兒童的父母往往無法常伴孩子身邊，應(yīng)如何給予他們更多關(guān)愛，進(jìn)一步保障留守兒童的心理健康值得深入關(guān)注。為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)留守兒童的關(guān)心和呵護(hù)，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛留守兒童健康成長(zhǎng)的良好氛圍，北京宜信公益基金會(huì)針對(duì)鄉(xiāng)村留守兒童較多，缺少親情關(guān)愛的現(xiàn)狀，聯(lián)動(dòng)宜信財(cái)富共同發(fā)起“520用愛致敬16周年”關(guān)愛鄉(xiāng)村兒童心理健康活動(dòng)，為云貴地區(qū)的孩子們籌集苔花心理課，以社會(huì)情感學(xué)習(xí)和積極心理學(xué)為課程體系，開展的關(guān)愛兒童心理健康項(xiàng)目。

留守兒童的心理健康問題，不容忽視。完善農(nóng)村學(xué)校心理咨詢室建設(shè)，可促進(jìn)學(xué)生心理的健康發(fā)展及茁壯成長(zhǎng)，有助于與父母及同學(xué)的和諧相處，樹立正確的生活觀念。宜信該活動(dòng)自啟動(dòng)開始，在云南尋甸縣、云南彌渡縣、貴州鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣等地，建立立體式鄉(xiāng)村兒童心理教育體系，持續(xù)深耕鄉(xiāng)村兒童心理健康教育領(lǐng)域。目前項(xiàng)目已建成心理教室12個(gè)、培訓(xùn)鄉(xiāng)村教師1000名、鄉(xiāng)村心理課惠及鄉(xiāng)村兒童萬人。

鄉(xiāng)村兒童的心理問題，值得所有人關(guān)注！為幫助鄉(xiāng)村兒童重拾快樂童年，宜信的“留守公益”還將從多維角度展開，從捐助、普法、心理輔導(dǎo)等方面為農(nóng)村留守兒童提供援助，真正為孩子們的身心健康提供幫助。

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